“每一个孩子都值得被看见，每一颗心灵都需要被呵护。”漳平市第三中学心理教师陈燕燕在接受采访时说。十余年来，她深耕心理学领域，以专业与仁爱守护青少年心理健康，在教育教学、心理咨询和科研创新等方面成绩斐然。
自踏上心理学求学路，陈燕燕便刻苦钻研认知行为疗法、焦点解决短期治疗等前沿心理干预技术，不断提升理论与实践能力。她考取了国家心理咨询师、国家人力资源管理师、沙盘游戏治疗师、高级注意力训练师、家庭教育指导师等多项证书，秉持“理论指导实践，实践反哺理论”的理念，累计接待个体心理咨询1200余人次，帮助青少年解决情绪、学业、人际等方面的心理问题；开展家长心理健康讲座100余场，普及科学家庭教育理念；组织团体心理辅导50余场，通过互动体验提升学生心理韧性，被学生和家长亲切称为“心灵守护者”。
作为一线心理教师，陈燕燕秉持“以生为本，育心育人”理念。她精心设计的《亲子有效沟通四要诀》课程，荣获全国“家长学校优秀课程”称号，视频点击量破万，广受家长好评。在2021年福建省教师教学技能大赛中，她凭借扎实功底和创新设计斩获一等奖，其优质课《双刃剑的困惑——问卷调查的设计》也荣获福建省优质课竞赛一等奖。这些荣誉，是她对教学精益求精的体现，让心理课堂真正走进学生内心。
小杨同学因父母关系不好，初中时情绪极端，与同学关系紧张，还出现自虐行为，手臂有划痕。病情加重送医治疗后，虽状态好转，但情绪波动大，学业也落下不少，心态消极。陈燕燕长期关注开导他，不断与家长沟通，引导他与同学交往。在她的悉心呵护下，小杨情绪逐渐好转，成绩稳步提升，状态越来越好。
“双减”政策下，陈燕燕敏锐察觉到中学生学习焦虑问题日益突出。她主持相关课题研究，带领团队深入调研，开发出“认知调整 + 行为训练 + 情绪管理”三位一体的团体辅导模式，有效降低学生学习焦虑水平，提升学习效能感。
她深知学生时代心理教学的重要性，尤其毕业班，比拼的就是心理能力。为此，她不仅教学生心理调节方法，还举办家长讲座，促进家长与孩子共同成长。她还是漳平市菁华家庭教育中心志愿者，常为家长讲课，每周三开直播课，家长反馈良好，孩子成绩提升显著。
她注重将实践经验转化为理论成果，撰写的论文发表在国家级期刊上，为同行提供借鉴。她领衔的“陈燕燕名师工作室”定期开展送教下乡、进社区活动，足迹遍布偏远乡镇，将优质心理健康教育资源辐射至乡村学校。
“以心育心，守护成长”，陈燕燕将继续在心理健康教育道路上坚定前行，为培养身心健康、全面发展的新时代青少年贡献力量。
